Modalidad 1 a 1: un desafío

El 24 de julio recibimos las XO en nuestra escuela del barrio Jacinto Vera de Montevideo. Para niños, maestros y padres esto nos generó una gran expectativa desde comienzos del año. La ansiedad que hasta ese momento habíamos vividos por saber cuando se recibirían las XO, se mezclaba con la idea de lo que sucedería con ellas en el aula. Como docentes sabíamos que esto traería cambios en nuestro trabajo diario, se nos planteaba la interrogante de como integrarla a nuestra labor para sacar el mejor provecho de esta herramienta. Los niños, sin miedo, comenzaron a utilizarla descubriendo algunos secretos que los maestros no conocíamos, así se las ingeniaron para escuchar música, ver videos y bajar juegos ¡por supuesto!.
Los maestros, con timidez, fuimos conociendo cada día más las posibilidades que nos dan estas máquinas, y comenzamos a entusiarmarnos con este nuevo desafío que se nos presentaba. Acordamos hacerlo en un principio en aquellas actividades que nos sentíamos más seguros en realizar con la XO, fortaleciendo el uso de la escritura y la lectura en pantalla. Uno de los objetivos fue mejorar la lectura comprensiva y crítica a través del uso de Internet, conociendo todas las posibilidades que esta nos presenta a través de la web 2.0, siendo niños y maestros, no sólo espectadores pasivos frente a lo que se nos brinda en la pantalla sino usuarios activos que podemos intervenir e interactuar en la red.
Ahora casi al finalizar las clases todavía nos queda mucho por hacer e investigar en el año próximo, principalmente en la creación de espacios de trabajo colaborativo y de intercambio de información, así como en la utilización más provechosa de la red Mesh para el trabajo colaborativo, y siempre cuestinándonos en lo que dice Pappert "¿cómo podemos repensar la educación en el contexo de las nuevas y poderosas tecnologías?".