Video Uso de las Tics

Uso de las Tics en el aula

La importancia de XO en el aula.

Con la utilización de la XO en el aula emos avanzado a pasos de gigante hacia una educación globalizadora, hacia un futuro mejor. Por que bien sabemos; si una persona que no maneja una computadora hoy en día es considerada analfabeta.
Para mi esta herramienta de trabajo es como un tesoro; tanto para niños/as y dacentes nos sirvió, nos sirve y nos seguirá sirviendo muchisimo para ir aprendiendo cada día. Con la XO nosotros encontramos divirsidad de informaciones nuevas,trabajando con este material; el aprendisaje es más significativo. A nosotros los docentes nos facilita el trabajo y los niños/ñas eprenden mejor.

La XO !!!!

El uso de las Tics en nuestra comunidad cambió rotundamente la vida de todos/as nosotros/as, pues desde el principio fue algo inolvidable...las ansias antes de recibir nuestras XO, la gran espectativa durante los dias de capacitación y ni hablar de la gran emoción que todos los niños/as fueron albergando durante los meses de espera, hasta que al fin llegó el "día soñado".
Caacupé Digital,pasaba a ser un capítulo nuevo en la Historia Educativa del Paraguay al convertirnos en la Sede del Proyecto "OLPC-UCPN", y empezar a soñar con ser la primera ciudad digital del pais, teniendo en cuenta todas las implicancias de esto en la vida del niño/a, en la del docente, de las familias de ambos y por qué no de la comunidad toda, significó todo un desafío para los docentes que día a día tuvimos que capacitarnos para poder acompañar, guiar y orientar a los niños/as en el proceso de descubrir, usar y sacarle el mayor provecho a esta herramienta tan valiosa que nos otorgaron para acceder a informaciones actualizadas acorde con los nuevos tiempos... a las redes sociales que permiten acercar a miembros de familias separadas por la distancia y unidas gracias a la tecnología.
Todo este año sirvío para prepararnos y afianzarnos en el uso de nuestra XO,como prueba de esto están las evidencias de las ferias Interactivas que por primera vez realizamos con un rotundo éxito; y ahora comienza realmente el desafío de trabajar para que podamos en unos años más ver que todos los niños/as del pais puedan tener acceso a las Tics...y por supuesto ver que la Educación mejora en todo el país.-
...Limpia Cajes...Esc. Bás. Nº 254 "Prof. Herminia Machado de Isnardi"...Caacupé...

El uso de las TIC en el aula

El Proyecto"Una Computadora por Niño" era un precioso sueño que en Caacupé se hizo realidad el mes de Abril de este año.
Este proyecto nos deja varias lecciones, en primer lugar está la voluntad de los docentes quienes con mucho amor, empeño y talento se han capacitado para el éxito de este hermoso proyecto.
La saturación digital imagínense Caacupé se ha convertido hoy en la primera ciudad digital del Paraguay, esto nos lleva a la comunicación inmediata con el mundo entero al instante, tenemos la posibilidad de comunicarnos con el mundo entero, a acceder a informaciones actualizados, esto es un principio irrevocable.
El impacto social, cabe destacar que un logro muy importante con este proyecto se ha logrado que el 100% de la conciencia ciudadana ya que los padres han gerenciado con los ndocentes, la directora la adquisición de las C. I. de los niños/as, cumpliendose así con uno de los derechos del Niño/a El derecho a la Identidad.
También es digno de destacar que gracias al trabajo colaborativo entre docentes, padres y madres las salas de clase se han equipado para el uso de la XO en el aula se cambiaron las sillas individuales por las mesas que ha fomentado el trabajo colaborativo.
El uso de la computadora XO es todo un éxito aquí en Caacupé, ha quedado mas que demostrado a través de la Feria Interactiva que se ha realizado, en donde cada niño/a, cada docente han demostrado todo cuanto han aprendido, descubierto en en la XO y lo más importante es que todos lo tienen y lo utilizan como una heramienta
pedagógica de mucha utilidad.
Y con el dulce idioma guaraní a todos los lectores les envío mis saludos por las fechas próximas a ser celebradas" Ñandejára ha Isy tañanderovasa tapiaite"

Prof. Gloria Amarilla de Caacupé-Paraguay

Mi XO en el aula

Gracia a la XO en el aula, los niños tienen la oprtunidad de adquirir capacidedes importantes en el uso de la tic.
Por parte del docente es la persona que desempeña el papel más importante en la tareade ayudar a los alumnos a adquirir esas capacidaes,es el responsable de diseñar tanto oportunidades de aprendizaje como el entorno propio del aula que facilíte el uso de la tic.
Por parte del alumnos para aprender y comunicar, es fundamental qee docentes esten preparadopa ofrecer oportunidades de aprendizajes apoyadas en la tic soy la prof: Viviana F Vallba O. estoy con los niños/as del 2º grado En la escuela Bás Nº 485 "Daniel Ortellado" de Caacupé- Paraguay mi correo es vfo.villalba@gmail.com , mi blogs http://segundoadanielortellado.blogspot.com

Sarandí Grande, comparte

Experiencias y materiales para compartir de nuestra escuela- Cecilia y Vilma

http://www.recursoscompartidos38.blogspot.com/

Modalidad 1 a 1: un desafío

El 24 de julio recibimos las XO en nuestra escuela del barrio Jacinto Vera de Montevideo. Para niños, maestros y padres esto nos generó una gran expectativa desde comienzos del año. La ansiedad que hasta ese momento habíamos vividos por saber cuando se recibirían las XO, se mezclaba con la idea de lo que sucedería con ellas en el aula. Como docentes sabíamos que esto traería cambios en nuestro trabajo diario, se nos planteaba la interrogante de como integrarla a nuestra labor para sacar el mejor provecho de esta herramienta. Los niños, sin miedo, comenzaron a utilizarla descubriendo algunos secretos que los maestros no conocíamos, así se las ingeniaron para escuchar música, ver videos y bajar juegos ¡por supuesto!.
Los maestros, con timidez, fuimos conociendo cada día más las posibilidades que nos dan estas máquinas, y comenzamos a entusiarmarnos con este nuevo desafío que se nos presentaba. Acordamos hacerlo en un principio en aquellas actividades que nos sentíamos más seguros en realizar con la XO, fortaleciendo el uso de la escritura y la lectura en pantalla. Uno de los objetivos fue mejorar la lectura comprensiva y crítica a través del uso de Internet, conociendo todas las posibilidades que esta nos presenta a través de la web 2.0, siendo niños y maestros, no sólo espectadores pasivos frente a lo que se nos brinda en la pantalla sino usuarios activos que podemos intervenir e interactuar en la red.
Ahora casi al finalizar las clases todavía nos queda mucho por hacer e investigar en el año próximo, principalmente en la creación de espacios de trabajo colaborativo y de intercambio de información, así como en la utilización más provechosa de la red Mesh para el trabajo colaborativo, y siempre cuestinándonos en lo que dice Pappert "¿cómo podemos repensar la educación en el contexo de las nuevas y poderosas tecnologías?".

las tics en el aula

Parados en un paradigma de un educación para todos, las tics son un instrumento pedagógico esencial para la consecución de sus objetivos.

Los dispositivos móviles se presentan hoy como parte de la solución a varias de las dificultades que deben encarar los sistemas educativos actuales, pero obviamente, no son la solución en sí mismos. La clave parecería estar en conseguir equilibrar, en este tipo de proyectos, los aspectos tecnológicos y educativos.

La pantalla, el celular , el auge de la TV y de la imagen, el mp3 y la música sin soporte, llevan a que sean los adultos , muchas veces, los que tengan que aprender para acercarse al mundo de los más pequeños ( los llamados "nativos digitales").

Lo más interesante de internet y la globalización de las comunicaciones es que produce una revolución cultural ( de la que no podemos estar ajenos), cuyas consecuencias todavía no podemos vislumbrar con claridad. Estamos ante una transición de la web estática del siglo XX a la web participativa del siglo XXI, que se refleja en la existencia de millones de blogs, redes sociales, wikis y foros.

El proyecto global OLPC nació por iniciativa del fundador del Laboratorio de Medios del MIT, Nicholas Negroponte. Hoy en día OLPC tiene su laptop xo en más de 20 países del mundo. Los impactos en las ciudades grandes , son totalmente diferentes a los de las villas o ciudades de poca población.

El modelo uno a uno supone una laptop por niño, internet y profesores capacitados, pues , en muchos casos , la xo va a sustituir el uso del cuaderno. hay que tener en cuenta que el software debe ser adecuado incluso a niños que no saben leer ni escribir aún. Esto nos lleva a reflexionar que Negroponte no sólo está vendiendo un conjunto de posibilidades sino también un libro, un instrumento para que el alumno aprenda de una manera constructivista.

El modelo uruguayo no sólo supone la saturación del primer nivel del sistema educativo con las laptop, sino también que al irse el niño de la Escuela se lleva la computadora consigo y por lo tanto las opportunidades de aprender se magnifican no sólo cuantitativamente sino también cualitativamente.

Al acceder a internet se le permite al niño un acceso a una cantidad de información que le da sentido a la lectura.

Para lograr la equidad en la educación es que la tecnología entra así, hasta en los hogares de extrema pobreza.

En clase se sustituyen las clases frontales por una interactiva.Es fundamental el tema de la imagen, por eso no podemos fracturar el mundo de la imagen con el mundo de la escritura.

CLUBES DE XO

El proyecto de Clubes utilizando la XO nació en el mes de julio en nuestra escuela Nº 485 Daniel Ortellado con iniciativa de los compañeros.
Tuvimos clubes de 12 actividades que trae la XO como:Gcompris,scrap,pintar, navegar,etoys, tortuarte, tam tam mimi y otros.
A mi me correpondió trabajar con Gcompris. De este club participaron 39 alumnos/as desde el pre-escolar hasta el sexto grado.
Los clubes se desarrolló con mucho exito porque se notó el interés que pusieron todos los participantes. En el mes de diciembre se realizó la clausura de los clubes con la participación de autoridades locales y nacionales, padres e invitados especiales.

La Tecnología en el aula

La utilización de la tecnología en el aula ha producido un gran impacto, hubo muchos cambios en cuanto al desarrollo de las capacidades de cada alumno/na.
Hemos logrado realizar trabajos individuales y colaborativos.
Los alumnos empezaron a compartir experiencias con alumnos de otras instituciones donde también se implementan la tecnología en el aula utilizando sus correos.
Llegamos a crear blog para el grado para poder publicar todas las experiencias y los trabajos de los alumnos.
Para visitar nuestro blog:
Blog de la profesora es http://dejesusdaniel.blogspot.com/
Blogs de los grados http://sextoc-edid.blogspot.com/ http://sextoatm-edid.blogspot.com/

El impacto de las Tic en el nuevo milenio

El impacto que produjo en el plan educativo fue maravilloso las Tic para el desarrollo de las actividades es importante integrar siempre la escuela hogar como por ejemplo para poder comunicarse mejor con familiares amigos migrantes con la finalidad de compartir, recibir y facilitar la replicabilidad y expansión activa y desarrollarse de manera con autosuficiencia en sí misma.

TIC nueva era

La utilización de la TIC. en las 10 escuelas de Caacupe de Paraguay fue algo muy novedoso para nosotros y el resto del Pais, es algo muy nuevo, para docentes,alumnos y autoridades educativas.
Nuestra nueva herramienta nos aporta muchisimas informaciones actualizadas para mejorar nuestra Ensñanza-Aprendizaje. Además facilita la comunicación Docentes Alumnos, Docentes Docentes, Alumnos Alumnos.
Día a día la XO nos da sorpresas por la innumerables actividades que posee por citar la GCompris es una de las actividades que impresiona, Scrap, Etoy etc.
Invito a que visitar mi blog

http://ramonqui2008.blogspot.com/